人的一生會(huì)有許多際遇,或好或壞,或喜或憂……但于我而言,最好的際遇莫過(guò)于在不同階段,遇到不同的老師,仁者匠心,對(duì)我施以慈教,耐心雕琢。
小時(shí)候村里的老師,說(shuō)不了普通話,長(zhǎng)相也平平,以現(xiàn)在人對(duì)老師的衡量標(biāo)準(zhǔn),他算不得優(yōu)秀,但我認(rèn)為他是世界上最好的老師。在他眼里,我們都是祖國(guó)含苞待放的花骨朵,有靈性、有志氣,不應(yīng)拘泥于三四十平方米的小教室里。他就帶領(lǐng)我們經(jīng)常以田野為教室,春天找春色,夏天抓蝌蚪,秋天收果實(shí),在百無(wú)聊賴的冬天,就在操場(chǎng)以地為紙、石頭為筆,練字寫(xiě)詞。四季就是最好的教科書(shū),自然就是最好的老師,讓我們的童年沒(méi)有因作業(yè)太過(guò)煩惱,沒(méi)有因成績(jī)過(guò)于憂心。在逐漸模糊的記憶里,那段時(shí)光除了美好還是美好。
初中的班主任兼語(yǔ)文老師依然一口標(biāo)準(zhǔn)的“渭普”,他的課程講授就是標(biāo)準(zhǔn)版的教育參考書(shū),平淡無(wú)奇,對(duì)于偏愛(ài)理科的我來(lái)說(shuō),有點(diǎn)折磨。那時(shí)候,語(yǔ)文默寫(xiě)是我最大的痛處,經(jīng)常是踩線過(guò)關(guān),因?yàn)槠渌麑W(xué)科成績(jī)好,老師會(huì)稍給一點(diǎn)優(yōu)待,頂多罰抄幾遍,既不會(huì)當(dāng)眾批評(píng),更不會(huì)打手心??墒怯幸淮?,期中考試,我把議論文寫(xiě)成了“四不像”,老師再也忍不住,打了我手心。這也是唯一一次被老師打,可謂丟臉丟到了姥姥家。為了找回面子,我有空就抄寫(xiě)議論文,雖然之后寫(xiě)出來(lái)的議論文不算完美,但至少有議論文的樣子了,慢慢地語(yǔ)文課也沒(méi)有那么難挨了。
大多數(shù)人回憶起高中,可能都有點(diǎn)言不由衷,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),除了那大相徑庭的高考成績(jī),其他的一切都還美好。特別是上課時(shí)間,簡(jiǎn)直是享受。物理老師講課時(shí)邏輯嚴(yán)密、出神入化,化學(xué)老師循循善誘、引人入勝,數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精,語(yǔ)文老師不但通古博今、幽默生動(dòng),而且還對(duì)人生有他獨(dú)到的感悟,在那個(gè)狹小的縣城,他標(biāo)準(zhǔn)的普通話、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、大語(yǔ)文的智慧理論,成了記憶中不可復(fù)制的版本……每天跟著他們上課,感覺(jué)有點(diǎn)像觀摩群英會(huì)。更難得的是,他們不但教學(xué)技藝超群,而且?guī)熣呷市摹V两裼浀?,高三剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們的各科老師,他們大中午不吃飯,站在操場(chǎng)邊一邊為我們選參考書(shū),一邊為了減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),跟書(shū)商討價(jià)還價(jià)的情景。
大學(xué)時(shí),入職后,我更是遇到很多亦師亦友的老師、師傅,潛心教給我課本上學(xué)不到的生存技藝、人生道理,默默為我磨礪鋒芒、修飾內(nèi)心,助我前行中一路坦蕩。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是我所遇到的所有恩師給我最深最暖的記憶,讓我酷暑不燥、三冬不冷,沉穩(wěn)向前。
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