安全環(huán)保 安全生產

用“安全行動”增色“最美四月天”

2022-04-28 15:50    來源:煉鐵廠    作者:張林武

      “通過煤粉爆炸性試驗發(fā)現(xiàn),可燃基揮發(fā)分越高爆炸性越弱。”“錯誤,應該是越強!”“一區(qū)布袋箱體存在輕微晃動現(xiàn)象,建議對布袋箱體進行整體加固。”“報告班長,加熱爐區(qū)域高爐煤氣切斷閥處發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏……”

       4月份,煉鐵廠噴煤作業(yè)區(qū)以開展“四不傷害月”活動為契機,圍繞“素質興安、本質保安、管理促安”安全管理三大抓手,大力營造全員以賽促學、以學促用、以練促防的安全工作氛圍,用“安全行動”增色“最美四月天”。

以賽促學 為知識儲備“點餐”

      “哎呀,防護措施少說了一條。”“這道題我也會,就是沒有搶答上。”“這個問題我好像不會,趕緊記下來……”擂臺賽現(xiàn)場,自信的答題聲、惋惜的自責聲、羨慕的議論聲穿插交錯,讓競爭愈發(fā)緊張、激烈。

       在詳細整理、分析理論培訓問卷調查的意見和建議后,該作業(yè)區(qū)細致籌劃、精心準備,按照職工“點餐”要求,積極搭建競賽平臺,綜合崗位標準化操作SOP、崗位禁令、崗位雙述、崗位職責及安全應知應會等知識點中的薄弱環(huán)節(jié)展開競爭,促進職工在“溫故而知新”的過程中輕松學習、快樂記憶,達到“缺什么,補什么,補后不遺忘”的學習效果。

以學促用 為事前預防“加碼”

      “我原以為可能是風的因素導致箱體出現(xiàn)輕微晃動現(xiàn)象,其實是……”在認真組織學習了2021年全國應急救援、生產安全事故各十大典型案例和《國務院安委會辦公室關于近期三起典型事故有關情況的通報》后,該作業(yè)區(qū)職工安全意識不斷增強,發(fā)現(xiàn)隱患問題的能力也得到有效提升。

       為確保煤粉涉爆場所安全目標實現(xiàn)動態(tài)清零,該作業(yè)區(qū)以“線上+線下”的學習模式開展安全警示教育,鼓勵干部職工舉一反三、自查自省,不斷彌補自身安全認知空缺,確保從案例中汲取煤氣、有限空間、壓力容器、粉塵等危險作業(yè)事故教訓,快速將教訓轉化為具體的管控措施與方法,做到超前預防,達到設備設施本質化安全。

以練促防 為應急施救“強基”

      “佩戴呼吸器前,侯少飛未檢查面罩氣密性。”“劉新用時67秒,還需加強練習。”在應急演練總結評論環(huán)節(jié),安全員及時將演練過程中存在的問題一一進行糾正。

       為進一步夯實安全生產“最后一道防線”,該作業(yè)區(qū)樹立“以訓練積厚度、以演練淬剛度”的應急思路,結合季節(jié)性特點和生產實際情況,常態(tài)化將應急訓練、演練實訓貫穿于生產過程,力促職工將“規(guī)定性動作”變?yōu)?ldquo;習慣性動作”。同時采取不打招呼、隨機設置場景的模擬抽驗職工應急反應速度、自救互救、避險逃生操作能力,硬約束班組持續(xù)做細做實應急源頭管控、過程管理工作,堅決預防一切安全隱患、事故發(fā)生。

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